{"id":2270,"date":"2020-05-19T21:20:44","date_gmt":"2020-05-19T19:20:44","guid":{"rendered":"https:\/\/educazione.gesuiti.it\/?p=2270"},"modified":"2020-05-19T21:20:44","modified_gmt":"2020-05-19T19:20:44","slug":"roma-non-siamo-invisibili-il-dibattito-sulle-scuole-paritarie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/roma-non-siamo-invisibili-il-dibattito-sulle-scuole-paritarie\/","title":{"rendered":"Roma. Non siamo invisibili: il dibattito sulle scuole paritarie"},"content":{"rendered":"

Da pi\u00f9 parti si stanno infatti sollevando appelli sempre pi\u00f9 consistenti<\/strong> verso il Governo e il Parlamento affinch\u00e9 rivedano alcune norme contenute nel recente\u00a0\u201cDecreto Rilancio<\/a>\u201d\u00a0e si impegnino attivamente per assicurare a tutte le famiglie la seria possibilit\u00e0 di una autentica libera scelta educativa, esigenza essenziale in un quadro realmente democratico. Molte istituzioni, dalla CEI alle diverse associazioni e congregazioni religiose si stanno mobilitando per rilanciare la forte preoccupazione<\/strong> espressa in queste settimane da genitori, alunni e docenti delle scuole paritarie, a fronte di una situazione che ne sta ponendo a rischio la stessa sopravvivenza.<\/p>\n

Le scuole paritarie svolgono un servizio pubblico<\/strong>, caratterizzato da progetti educativi seri, inserito in una ricchezza pedagogica spesso secolare, da programmi formativi perseguiti con dedizione e professionalit\u00e0, permettendo inoltre al bilancio dello Stato italiano risparmi annuali di circa 7.000 euro ad alunno.<\/p>\n

Quando si parla di scuole pubbliche paritarie si parla di undicimila realt\u00e0<\/strong>, centosessantamila lavoratori<\/strong> (tra docenti e non docenti), quasi un milione di studenti<\/strong>.<\/p>\n

Le forme di sostegno poste in essere dal \u201cDecreto Rilancio\u201d appaiono del tutto marginali e insufficienti, ma anche non equilibrate all\u2019interno dell\u2019intero sistema pubblico di istruzione, formato dall\u2019insieme delle scuole statali e paritarie.<\/p>\n

A vent\u2019anni esatti dalla legge 62\/2000 che la introduceva, la parit\u00e0 scolastica<\/strong> \u00e8 ancora lontana dall\u2019essere pienamente realizzata, in quanto non \u00e8 stata ancora riconosciuta la parit\u00e0 economica. E\u2019 tempo di superare divisioni ideologiche che non hanno pi\u00f9 ragion d\u2019essere, e considerare veramente pubblica ogni esperienza formativa che, nel rispetto del quadro normativo della pubblica istruzione, cerchi di rispondere con professionalit\u00e0 e seriet\u00e0 al bisogno educativo delle giovani generazioni.<\/p>\n

Allo stato attuale, senza il sostegno finanziario dello Stato in questa situazione di emergenza, una elevata percentuale di scuole paritarie in Italia si troverebbe in forti difficolt\u00e0<\/strong>, e anche le scuole della nostra rete potrebbero risentire significativamente senza aiuti esterni diretti o indiretti per le famiglie che frequentano le nostre scuole. Molte famiglie, inevitabilmente, non riuscirebbero pi\u00f9 a pagare la retta e si troverebbero costrette a rinunciare a mandare i propri figli nelle nostre scuole.<\/p>\n

La Conferenza Episcopale Italiana<\/a> (CEI<\/a>), con comunicato, ha formalmente annunciato che \u201crichiede con forza che non si continuino a fare sperequazioni di trattamento, riconoscendo il valore costituito dalla rete delle paritarie. A nostra volta, stiamo verificando la possibilit\u00e0 di contribuire a sostenere alcune migliaia di studenti della scuola paritaria secondaria di I e II grado\u201d.<\/p>\n

La Fondazione Gesuiti Educazione<\/strong>, condivide, sostiene e rilancia appieno questa campagna di sensibilizzazione, rinnovando l\u2019appello agli organi competenti di tenere maggiormente in considerazione anche la situazione delle scuole paritarie. In questo frangente cos\u00ec difficile e delicato di fine anno,\u00a0la Fondazione Gesuiti Educazione ritiene che fermare l\u2019attivit\u00e0 didattica per due giorni non sia rispettoso della necessit\u00e0 di portare a conclusione,\u00a0senza ulteriori intoppi, questo anno\u00a0scolastico<\/strong> gi\u00e0 cos\u00ec travagliato e di preparare al meglio il periodo degli esami. Vogliamo rispettare prima di tutto le reali necessit\u00e0 dei nostri allievi<\/strong>, che sono sempre al centro della nostra azione educativa, nonch\u00e8 il grande lavoro svolto finora da tutti i nostri docenti.<\/p>\n

Siamo infatti convinti che questa opera di sensibilizzazione debba essere fatta in una modalit\u00e0 che esprima e valorizzi il positivo che \u00e8 gi\u00e0 in atto nelle nostre scuole, per riaffermare che le nostre realt\u00e0 ci sono, per i propri allievi, per le loro famiglie e per il bene di tutta la scuola; sono attive e continuano a operare, nonostante le difficolt\u00e0 di questa situazione, con una offerta formativa solida, ambiziosa e di qualit\u00e0, con una passione educativa che non tramonta e non si ferma nemmeno davanti alle pandemie mondiali.<\/p>\n

Pertanto, abbiamo avviato azioni concrete e significative<\/strong>, che desideriamo far conoscere e diffondere, per rilanciare con forza e determinazione l\u2019appello al valore dell\u2019educazione per tutte le scuole pubbliche, statali e paritarie italiane. Le principali azioni intraprese sono le seguenti:<\/p>\n