{"id":1778,"date":"2018-11-12T19:41:02","date_gmt":"2018-11-12T18:41:02","guid":{"rendered":"https:\/\/educazione.gesuiti.it\/?p=1778"},"modified":"2018-11-12T19:41:02","modified_gmt":"2018-11-12T18:41:02","slug":"persone-non-sono-numeri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/persone-non-sono-numeri\/","title":{"rendered":"Roma. Le persone non sono solo numeri"},"content":{"rendered":"

Sicuramente siamo molto contenti per il nostro Istituto Gonzaga di Palermo<\/a>, che per il secondo anno consecutivo \u00e8 al primo posto nella classifica dei licei classici cittadini, cos\u00ec come per il nostro Istituto Massimo di Roma<\/a>, che \u00e8 tra i primi 10 licei della capitale.<\/p>\n

\u201cSiamo contenti dell’ottima posizione del Liceo Classico del Gonzaga \u2013 afferma P. Vitangelo Denora SJ, direttore generale del Gonzaga-ISP – perch\u00e9 da anni, come Gesuiti, stiamo sostenendo il percorso di studi del liceo classico, rimanendo convinti della sua grande attualit\u00e0 per il mondo di oggi. Esso infatti, ad una lettura non superficiale e secondo tutti gli studi pi\u00f9 avanzati sul tema, promuove le vere competenze chiave per la sfida di oggi, che \u00e8 vivere nella complessit\u00e0 con senso critico e creativit\u00e0”.<\/p>\n

Sicuramente questi risultati sono per noi motivo di grande soddisfazione e segno dell’impegno e del lavoro che la Compagnia di Ges\u00f9 investe in campo educativo. Tuttavia, con l’approccio “ignaziano” che ci contraddistingue, desideriamo andare un po’ oltre il semplice “risultato numerico” e invitare a una certa “prudenza” nella lettura di questi dati.<\/p>\n

In tempi di open day, presentazioni e apertura delle iscrizioni per il prossimo anno, le valutazioni offerte da Eduscopio cercano di offrire qualche elemento in pi\u00f9 alle famiglie e agli studenti che devono prendere una decisione impegnativa e non facile per il loro futuro relativamente alla scelta della scuola a cui iscriversi. Da molti, per\u00f2, vengono viste e interpretate come un giudizio sulla “bont\u00e0” di una scuola e una valutazione sul servizio offerto.<\/p>\n

Ci preme quindi sottolineare alcuni aspetti, a nostro avviso rilevanti, da cui non si pu\u00f2 prescindere nella “lettura” di queste “classifiche”, che possono comunque offrire anche elementi utili per le famiglie.<\/p>\n

La prima considerazione, di natura pi\u00f9 “tecnica”, riguarda il fatto che i dati presentati sono comunque piuttosto “datati”, in quanto considerano i risultati universitari degli ex-alunni negli anni accademici 2013\/14, 2014\/2015 e 2015\/2016 e, di conseguenza, sono relativi a studenti che hanno frequentato le scuole superiori cinque o sei anni fa. Considerato che il principale documento di “programmazione” delle scuole (il cosiddetto PTOF – Piano Triennale dell’Offerta Formativa) ha una cadenza triennale (come indicato dal nome stesso), \u00e8 evidente che una scuola, nell’arco di 5-6 anni, pu\u00f2 cambiare anche significativamente in termini di percorsi di studio, offerta formativa, attivit\u00e0 e servizi.<\/p>\n

In secondo luogo, lo studio della Fondazione Agnelli non prende in considerazione tutti gli studenti che proseguono i loro studi all’estero, anzi, li considera come “abbandoni”. In questo caso, quindi, gli studenti spesso migliori e pi\u00f9 preparati delle nostre scuole, che vanno a studiare in prestigiose universit\u00e0 straniere, rappresenterebbero addirittura una “penalizzazione” per la posizione della scuola nella graduatoria. Per alcune delle nostre scuole, aperte al mondo e con una forte internazionalit\u00e0, con contatti diretti con universit\u00e0 straniere (anche della rete dei gesuiti) pu\u00f2 rappresentare un indiscutibile elemento di criticit\u00e0 che comunque falsa la lettura della situazione.<\/p>\n

Il terzo aspetto, che ci pare il pi\u00f9 rilevante, risiede nel fatto che questa graduatoria “misura” il successo della scuola solo ed esclusivamente con un unico parametro: il successo in campo universitario dei propri ex-alunni. Indubbiamente questo aspetto \u00e8 utile e importante, ma certamente non \u00e8 l’unico e forse nemmeno il pi\u00f9 significativo.<\/p>\n

“La formazione che nelle scuole ignaziane cerchiamo di offrire – commenta P. Jimmy Bartolo SJ, Presidente della Fondazione Gesuiti Educazione e direttore generale del St. Aloysius College di Malta – \u00e8 fondata su quelle che noi chiamiamo le 4C, cio\u00e8 persone con quattro caratteristiche fondamentali: Competent, Compassionate, of Conscience e Committed. E’ quello che, per lunghi anni a livello mondiale si identificava come lo “slogan” della missione educativa dei gesuiti: formare uomini e donne con e per gli altri, “leaders nel servizio”, accademicamente preparate e aperte al mondo. Per noi conta la persona nella sua interezza, la sua crescita integrale, il suo essere con e per gli altri, in un mondo aperto, globale, pi\u00f9 giusto e pi\u00f9 “umano”. La nostra missione \u00e8 quella di accompagnare i nostri ragazzi nel lungo e impegnativo percorso di crescita, aiutandoli a comprendere e valorizzare i loro talenti, con una cura personale”.<\/p>\n

“E’ interessante la fotografia delle scuole realizzata da Eduscopio – conclude P. Giovanni La Manna SJ, Direttore Generale del Massimo – ma si basa su un solo criterio. Possiamo misurare uomini e donne, la loro crescita culturale e umana, con il criterio dell’andamento del loro primo anno di universit\u00e0 e, da questo, dedurne la bont\u00e0 di una scuola? Le persone non sono solo numeri!”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La scorsa settimana sono state pubblicate, con una certa risonanza, le “valutazioni” date alle scuole italiane da Eduscopio della Fondazione Agnelli. Alcune scuole della nostra rete sono risultate nelle primissime posizioni di questa sorta di “classifica”, ma, in un’ottica ignaziana, desideriamo proporre alcune riflessioni su questo progetto che vadano un po’ pi\u00f9 in profondit\u00e0 e in dettaglio.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1780,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[183,184],"istituto":[],"partner":[],"class_list":["post-1778","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","tag-eduscopio","tag-fondazione-agnelli"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1778"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1778"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1778\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1780"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1778"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1778"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1778"},{"taxonomy":"istituto","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/istituto?post=1778"},{"taxonomy":"partner","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesuitieducazione.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/partner?post=1778"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}